▲、《春曉》開始也就是唐詩功夫的進階功夫了！不僅僅開始打起屬於我們的故事，更是開啟了我們新的一個旅程喔！
文 / 「功夫哥哥」任培豪
《春曉》可以說是最膾炙人口，眾所皆知的經典唐詩了，也因此培根老師在選擇「唐詩功夫系列」的時候很自然的把這首唐詩也納入了課程學習當中，
當孩子結束了唐詩功夫的入門「三詩」（詠鵝詩、憫農詩與芳草詩）之後，開始學習原本就朗朗上口的三首唐詩，目的就是當孩子學習了幾個月的唐詩功夫之後，多少也會希望改變原本的學習節奏，
此時，藉著讓他們學習原本早就會的唐詩，他們首先會感覺到：「我們早就會了」的想法，介紹唐詩的時候，孩子會特別的想搶著回答，因為這些唐詩不僅僅會念甚至有些孩子還懂得背後的詩詞含意，
這時候，反過來讓這些孩子當起「唐詩功夫」的小老師，讓他們非常有自信的朗誦起他們熟悉的唐詩，不僅更加讓他們充滿自信，更讓他們期待後面的新課程，
因為，正當他們念完了唐詩，培根老師卻要告訴他們一個新的目標：「這次的唐詩我們不再是打著別人的故事，現在開始我們要打出屬於我們自己的故事！」
▲、一拳一腳，訴說著我們的故事。一招一式，傳達著我們的精神。
進階唐詩的階段，培根老師除了分享唐詩本身的故事以外，我也要藉著動作讓孩子們施展自己的拳腳訴說起自己的故事。
《春曉》的故事是從早晨開始...
過去，孩子們打著前人的精神與大家所期盼的目標。一直以來孩子也總是接受著家長、老師所給予的資訊，
因為孩子們的確還無法清楚的知道自己真正需要的是什麼，他們還需要些時間與經歷來逐步的培養獨立思考並且正確的學習態度，
不過卻可以先讓他們展現出他們自己的生活，所以培根老師把進階的唐詩功夫課程通通都設計成孩子在生活當中會參與到的些事情，
配合唐詩本身詩詞的意涵，讓孩子除了學習一如過去一樣認識的唐詩，更了解到原來唐詩也跟自己的生活這麼接近，
「你也會念春曉嗎？」「那你也會跟我一樣打春曉嗎？」
唐詩是屬於後人最棒的文化精神，唐詩功夫則是獻給自己的成長禮物。
▲、唐詩試過去的人留下來的聲音，唐詩功夫打出了我們當下的身影。
《春曉》的動作設計上，反而出奇的簡單，讓孩子接觸了幾個月的唐詩功夫，不論各方面的素質都已經有大幅度的成長，
學習起來絲毫不會險得困難，回歸單純的動作，不僅僅是讓孩子回頭重新學習好紮實的基本，也能讓孩子更加對自己有自信在學習進度上。
動作上增強了「核心肌群」的鍛鍊與操作，也是為了讓「進階唐詩功夫」的學習階段能夠做好一個銜接與準備，
好讓孩子們能充分迎接下一個新挑戰！
《春曉》跟《詠鵝詩》都是屬於階段領域的第一首唐詩功夫，所以在「記憶點」上也有異曲同工之妙，
所以每當孩子學習起來不僅特別的快上手，更是印象深刻久久不忘喔！
別說這麼多了！快來跟孩子們一同來享受「唐詩功夫」所帶來的樂趣吧！
